Nuevo destino, nuevo curso, nuevo blog

A partir del presente curso, 2016-17, podréis seguir mi actividad en nuevo blog, centrado esta vez en el trabajo que desarrollaré con mis alumnos de 4º de ESO del IES Las Llamas. Sed bienvenidos:

LENGUA Y LITERATURA 4º ESO – IES LAS LLAMAS

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Propuesta didáctica a partir de un poema de Benedetti

En este vídeo podéis disfrutar de un poema de Mario Benedetti (Uruguay, 1920-2009) recitado por él mismo. Veréis que, aunque es un poema, también cuenta una historia de amor. Al final del vídeo os propongo una secuencia de actividades.

Presentación con Genial.ly

Aquí podéis ver una presentación realizada con la herramienta Genial.ly en la que resumo las ideas principales de una interesante conferencia de José Manuel Pérez Tornero sobre las novedades lectoras que implica el paso del libro del libro a las pantallas:

Padlet con ideas interesantes

Aquí podéis ver un mural colaborativo hecho con la herramienta Padlet en la que los participantes del curso hemos compartido nuestras impresiones acerca de un vídeo muy interesante de Daniel Cassany:

Made with Padlet

Aquí podéis ver el vídeo “Leer y escribir en tiempos de Internet”:

Impresiones sobre el curso

De momento este curso me ha permitido conocer algunas herramientas 2.0 que no había usado antes, como Symbaloo o Genial.y, que están bien, aunque no son muy distintas de otras que ya conocía.

También me ha hecho recordar algunas teorías e ideas que debemos tener en cuenta acerca de cómo se lee y se escribe en los tiempos de Internet (hice un curso muy interesante al respecto hace ya bastantes años, en el que oí hablar por primera vez de Cassany, pero lo tenía bastante olvidado).

Sin embargo, pensé que el curso iba a estar más orientado al empleo de las TIC para fomentar, en concreto, la escritura creativa en las clases, es decir, para que conseguir que ellos escriban sus propios textos (relatos, artículos, poemas, cuentos colaborativos, etc.). Yo ya tengo algunas experiencias al respecto y me interesaría mucho conocer otras. Espero que lo tratemos más adelante.

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Examen de septiembre 2º Bachillerato

Esta será la estructura de la prueba de septiembre de 2º de Bachillerato (tiene exactamente la misma que un examen de la PAU pero con dos preguntas de Literatura en lugar de una).

A partir de un texto literario o periodístico de opinión, se plantearán las siguientes cuestiones:
1. Resumen o esquema del texto. [1 p.]
2. Comentario crítico del texto: [3 p.]
2.1. Tema, estructura, actitud e intencionalidad del autor, tipo de texto. [2 p.]
2.2. Valoración personal. [1 p.]
3. Dos preguntas de Lengua, elegidas de entre las siguientes: [1 p. cada una]
a) Análisis sintáctico global de una oración del texto.
b) Definición del significado contextual de cinco palabras o expresiones del texto.
c) Comentario de las funciones del lenguaje predominantes en el texto.
d) Análisis del valor estilístico de los adjetivos de un fragmento del texto.
e) Análisis del valor estilístico de los verbos de un fragmento del texto.
f) Análisis de los mecanismos semánticos de cohesión de un fragmento del texto.
4. Dos preguntas de Literatura, elegidas de entre las siguientes: [2 p. cada una]
a) Contexto histórico-literario de la obra y del autor.
b) Temas de la obra.
c) Estructura de la obra.
d) Personajes de la obra. (no para las Rimas)
e) Técnica dramática (para La casa…) o narrativa (para las novelas) de la obra.
f) Estilo de la obra.
Observaciones:
– La prueba tendrá una duración de 2 horas.
– Si el texto es literario, una de las preguntas de Literatura será para relacionar con el fragmento seleccionado, pero la otra tratará sobre alguna de las otras tres obras.
– Si el texto es no literario, las dos cuestiones serán sobre dos obras distintas y no tendréis que relacionar (serán meramente teóricas).

Tic-tac, tic-tac…¡que llega la PAU!

Como os dije en clase, aquí os dejo una entrada antigua del blog que os puede resultar útil en estos últimos días:

Consejos para la PAU

Os recomiendo igualmente que, aparte de estudiar, practiquéis con el examen de junio de 2015 (tenéis modelo de respuestas) y que analicéis alguna oración de la lista que os di. Si os surge alguna duda de última hora, podéis planteármela en esta misma entrada a modo de comentario o en clase el martes (a 2ª hora en la C12).

 

¡Ahora sí que ya no queda nada…!

¡Hay que hacer un esfuerzo final! ¡Mucho ánimo y muchísima suerte!

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